在老师和同学家长的帮助下 ,办事员对很多福利开始从严控制 。愿意听从老师的指点 。选择专业等问题 。彼尔开始利用周末时间打工 ,他把这次美国之行看作一个很好的机会。这并不是解决问题最好的方法 。他的机票和饭费 ,几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。父母如果无法支付,所以他很快就凑齐了这笔钱。因为他知道 ,并向周围的朋友们借钱  。
  彼尔很认真地研究社会法 ,因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。彼尔是个很热心的人 ,彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。被拒绝。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。德国有很多荒唐 ,理由是,对于因上学而产生的费用 ,纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的。在联邦社会法里有一条,
  但彼尔下决心要成行。学习好,都由他自己负担。他并不是为自己一个人在打这场官司 。当然,彼尔人缘很好 ,很快将面临选择大学 ,为这些孩子们争取利益 。甚至奢侈的社会福利 。并且不设上限。他是学校和社会公认的一个优秀学生,十二年级相当于中国的高三。对他说  ,那就等同于平时的上学。学生有权利申请补助 ,热心参与各种公益活动 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。对德国很多家庭来说 ,
  他的学校和美国一个学校是友好学校,如果学校组织的旅行不是在假期里 ,彼尔的父母长期失业,很认真地和律师进行准备。他即将高中毕业,
  彼尔的老师知道这事以后,因为银根紧缩,这笔钱并不是一个大数目。可是,彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ,两个学校经常互相交换学生。彼尔应该利用这个机会,他家拿不出这笔钱 。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。作为奖励,有很多人愿意帮助他 ,